Ciudad de México.— El Consejo Nacional de Nueva Derecha exigió a la Secretaría de Educación Pública (SEP) una “revisión inmediata, exhaustiva y transparente” de los materiales educativos promovidos durante la gestión de Marx Arriaga Navarro en la Dirección General de Materiales Educativos, luego de que se confirmó su salida del cargo.
El pronunciamiento se difundió horas después de que circulara un video sobre un intento de desalojar a Arriaga Navarro de oficinas de la SEP ubicadas en avenida Universidad. En ese contexto, la organización —de perfil político y religioso— pidió al Gobierno de México retirar de la educación básica lo que calificó como “sesgo marxista” e “ideología de género” en los contenidos escolares.
El 13 de febrero , la SEP informó un cambio en la Dirección General de Materiales Educativos y precisó que la plaza “tendrá un cambio de naturaleza, a partir del 15 de febrero, a la modalidad de libre designación”. También indicó que el nuevo titular será anunciado el 16 de febrero .
En su posicionamiento, el Consejo Nacional de Nueva Derecha sostuvo que el relevo no debe leerse solo como un movimiento administrativo, sino como parte de una evaluación más amplia sobre la política educativa. Bajo esa lógica, afirmó que lo central no es el conflicto interno alrededor del cargo, sino las consecuencias que, a su juicio, dejó la etapa de Arriaga en la educación básica.
La organización acusó al exfuncionario de representar “la etapa de mayor adoctrinamiento ideológico” y aseguró que su gestión habría alterado la formación de estudiantes al priorizar lo que denomina una línea política sobre contenidos académicos. En su argumentación, sostuvo que se sustituyeron criterios como conocimiento, mérito y excelencia por enfoques que descritos como colectivistas y contrarios a la tradición cristiana del país, además de denunciar lo que llamó hipersexualización de menores e imposición de una visión de género como “dogma pedagógico”.
Uno de los puntos principales de su reclamo se centró en los Libros de Texto Gratuitos elaborados durante la etapa de Arriaga. El Consejo demandó que se reconozca públicamente que esos materiales, según su postura, se convirtieron en un instrumento de propaganda, y señaló que, en lugar de fortalecer la lectura, la escritura, las ciencias y el pensamiento crítico, habrían buscado orientar a las y los estudiantes hacia una “conciencia” con un enfoque político específico.
En esa misma línea, sostuvo que el aula habría dejado de ser un espacio para aprender a pensar y se habría convertido en un espacio para aprender qué pensar, al tiempo que acusó una narrativa “única” y hostil hacia la tradición cristiana. Con ese argumento, planteó que se intentaba formar estudiantes con una postura militante contraria a esas creencias.
Finalmente, la organización pidió un cambio de orientación en el modelo educativo y llamó a un “reenfoque urgente” centrado en valores cristianos, además de exigir frenar lo que describió como uso de la escuela para el adoctrinamiento y reconstruir el currículo para priorizar conocimientos esenciales y formación ética.
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